{"id":10292,"date":"2018-10-08T15:23:36","date_gmt":"2018-10-08T13:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/?page_id=10292"},"modified":"2019-10-29T16:28:17","modified_gmt":"2019-10-29T15:28:17","slug":"oekosysteme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/biologie\/oekosysteme\/","title":{"rendered":"\u00d6kosysteme"},"content":{"rendered":"<p>Ein \u00d6kosystem besteht aus einem Biotop und der in diesem Raum lebenden Bioz\u00f6nose. \u00d6kosysteme sind immer offene Systeme, was bedeutet, dass ein st\u00e4ndiger Stoffeintrag und Stoffaustrag mit der Umgebung stattfindet.<\/p>\n<p>Besonders Stoffkreisl\u00e4ufe wirken oft \u00fcber die Grenzen dieser Systeme hinaus und auch Lebewesen verweilen nicht zeitlebens in ein und demselben \u00d6kosystem.<\/p>\n<p><strong>Themen auf dieser Seite:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#der-wald\">Der Wald<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#der-see\">Der See<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#das-flie\u00dfgew\u00e4sser\">Das Flie\u00dfgew\u00e4sser<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#der-stickstoffkreislauf\">Der Stickstoffkreislauf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<h2 id=\"der-wald\" class=\"anchor\">Der Wald<\/h2>\n<p>Der Wald allgemein ist wohl eines der gr\u00f6\u00dften \u00d6kosysteme der Erde. Er \u00fcbt einen wesentlichen Einfluss auf das weltweite Klima aus, indem die B\u00e4ume der W\u00e4lder der Luft Kohlenstoffdioxid entziehen und Sauerstoff abgeben. Die gro\u00dfen Regenw\u00e4lder in der N\u00e4he des \u00c4quators werden daher auch als Lungen der Erde bezeichnet. Damit tragen sie auch zur Aufrechterhaltung der Atmosph\u00e4re und der Biosph\u00e4re bei.<\/p>\n<div class=\"box info\">\n<h3>Unterscheidung von W\u00e4lder nach verschiedenen Gesichtspunkten:<\/h3>\n<ul>\n<li>Einteilung nach dem Entwicklungsstadium des Waldes in Pionierwald (erste Jungtriebe und kleinere B\u00e4ume), Optimalphase (Vollst\u00e4ndiger Kronenschluss) und Zerfallsphase (Absterbende B\u00e4ume)<\/li>\n<li>Einteilung nach vorkommenden B\u00e4umen in Laubwald, Nadelwald und Mischwald<\/li>\n<li>Einteilung nach Vegetationszone in Regenwald, tropischer Regenwald, Auwald, Borealer Nadelwald und viele mehr<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>W\u00e4lder, die entweder von Menschenhand angelegt worden sind, stark durch sie beeinflusst werden oder forstwirtschaftlich genutzt werden, bezeichnet man als Forste. Meist handelt es sich dabei um Nutzb\u00e4ume, die f\u00fcr die Beschaffung der Ressource Holz verwendet werden.<\/p>\n<p>In einem Wald lassen sich verschiedene stockwerkartige Schichten erkennen. Auf dem Boden von W\u00e4ldern befindet sich die sogenannte Krautschicht, in der kleinere Gr\u00e4ser, Moose, Pilze und Kr\u00e4uter wachsen. Etwas h\u00f6her befindet sich die Strauchschicht. Hier wachsen bereits kleinere B\u00fcsche wie Brombeeren, Himbeeren oder andere strauchartige Gew\u00e4chse. Erst dann kommen ein bis zwei Baumschichten, die eine H\u00f6he von vielen Metern erreichen kann. Diese Stockwerkstruktur ist eine Anpassung an die verschiedenen Lichtverh\u00e4ltnisse im Wald.<\/p>\n<div class=\"box info\">\n<h3>Entstehung eines Waldes in drei Phasen:<\/h3>\n<ul>\n<li>Zuerst kommt die Initialphase, bei der sich ausbreitungsstarke Arten zuf\u00e4llig auf einer freien Fl\u00e4che ansiedeln. Besonders r-Strategen, wie Kr\u00e4uter und Gr\u00e4ser, dominieren hier.<\/li>\n<li>Dann kommt die Folgephase, bei der eine sehr hohe Nettoprim\u00e4rproduktion zum Aufbau von Biomasse f\u00fchrt. Hier wachsen dann vor allem Str\u00e4ucher und B\u00fcsche.<\/li>\n<li>Am Ende befindet sich der Wald in einer Klimaxphase, in der sich ein Flie\u00dfgleichgewicht zwischen der Bildung und dem Verbrauch von Biomasse einstellt. Hier \u00fcberwiegen dann K-Strategen, zu denen vor allem die B\u00e4ume z\u00e4hlen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><strong>Abschlie\u00dfend solltest du zum Abrunden des Themas &#8222;Wald&#8220; dieses Lernvideo anschauen!<br \/>\n<div class=\"lyte-wrapper\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_2evRR9eNPNY\"><div id=\"lyte_2evRR9eNPNY\" data-src=\"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F2evRR9eNPNY%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\"><\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/2evRR9eNPNY\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F2evRR9eNPNY%2F0.jpg\" alt=\"YouTube-Video-Thumbnail\" width=\"420\" height=\"216\" \/><br \/>Dieses Video auf YouTube ansehen<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div><br \/>\n<\/p>\n<hr>\n<h2 id=\"der-see\" class=\"anchor\">Der See<\/h2>\n<p>Als See bezeichnet man ein stehendes Gew\u00e4sser mit einer gewissen Tiefe und einer gewissen Gr\u00f6\u00dfe.<\/p>\n<div class=\"box info\">\n<strong>Seen, die eine ausreichende Tiefe besitzen, werden meist von oben nach unten in verschiedene Schichten eingeteilt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Oben im See befindet sich die N\u00e4hrschicht (trophogene Zone). Dies ist der Bereich des Sees, in dem noch genug Licht vorhanden ist, damit die im Wasser lebenden Algen Photosynthese betreiben k\u00f6nnen. In dieser Schicht wird also Sauerstoff produziert.<\/li>\n<li>Darunter liegt die Kompensationsebene. Hier wird genauso viel Sauerstoff verbraucht, wie auch produziert wird.<\/li>\n<li>Der untere Bereich eines Sees wird als Zehrschicht (tropholytische Zone) bezeichnet. Dies ist der Bereich im See, in dem keine Photosynthese mehr m\u00f6glich ist, hier wird besonders viel Sauerstoff verbraucht. Hier leben ausschlie\u00dflich Konsumenten und Destruenten.<\/li>\n<li>Die Sprungschicht (Thermokline) trennt das warme Oberfl\u00e4chenwasser vom kalten Tiefwasser.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Auch horizontal l\u00e4sst sich ein See in verschiedene Bereiche einteilen. Das Litoral bezeichnet dabei die Uferzone eines Sees, in der die Prim\u00e4rproduzenten der N\u00e4hrschicht angesiedelt sind (zum Beispiel Wasserpflanzen). Als Profundal wird dann die tiefere Bodenzone eines Sees bezeichnet.<\/p>\n<p>Durch die Anomalie des Wassers (H\u00f6chste Dichte, also gr\u00f6\u00dftes Gewicht bei +4\u25e6C) durchl\u00e4uft ein See im Verlauf eines Jahres verschiedene Zirkulationen:<\/p>\n<ul>\n<li>Im Sommer liegt die warme N\u00e4hrschicht des Sees oben, es findet kein Austausch von N\u00e4hrstoffen mit den tieferen Schichten des Sees statt. In den oberen Schichten wird sehr viel Photosynthese betrieben.<\/li>\n<li>Im Herbst k\u00fchlen die oberen Wasserschichten ab und die kr\u00e4ftigeren Herbstwinde wirbeln das Wasser auf. Dadurch bilden sich im See Schichten mit nur wenigen Temperaturunterschieden, wodurch sich die Sprungschicht aufl\u00f6st. Der See wird also durchmischt und die N\u00e4hrstoffe verteilen sich im ganzen See.<\/li>\n<li>Im Winter schwimmt die N\u00e4hrschicht wieder auf der Zehrschicht. Es findet kein Austausch von N\u00e4hrstoffen statt und die Photosyntheserate ist sehr niedrig. Dadurch, dass das +4\u25e6C schwere Wasser am schwersten ist, sinkt es im See immer zu Boden &#8211; die h\u00f6heren Wasserschichten sind also unter Umst\u00e4nden k\u00e4lter, als die tieferen Wasserschichten. Deshalb frieren Seen auch von<br \/>\noben zu und nicht von unten.<\/li>\n<li>Im Fr\u00fchling wird die Photosyntheserate wieder angekurbelt und die oberen Schichten des Wassers erw\u00e4rmen sich. Die Sprungschicht l\u00f6st sich also wieder auf und der See wird durchmischt.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Durch extreme N\u00e4hrstoffeintr\u00e4ge von au\u00dfen kann es vorkommen, dass ein See \u201eumkippt\u201c. In der Fachsprache wird dies als Eutrophierung bezeichnet. Dieser Vorgang geschieht durch den Eintrag von zu viel Stickstoff und Phosphat. Beides wirkt f\u00fcr die Algen im See wie D\u00fcnger, sodass sie sich immer mehr vermehren. Dadurch gelangen die Sonnenstrahlen aber auch nicht mehr so tief in den See, die N\u00e4hrschicht wird also immer d\u00fcnner. Dadurch stirbt ein gro\u00dfer Teil der Algen wieder ab und sinkt herunter in die Zehrschicht. Dort wird durch die gesteigerte Zersetzung der toten Materie der Sauerstoffverbrauch erh\u00f6ht, sodass der Nachschub an Sauerstoff aus den oberen Seeschichten nicht mehr ausreicht und anaerobe Mikroorganismen, also solche, die ohne Sauerstoff leben, sich stark vermehren. Diese Mikroorganismen zersetzen die tote Materie zwar weiter, bilden dabei jedoch giftige Stoffe wie Ammoniak (NH3) und Schwefelwassestoff (H2S). Diese Stoffe k\u00f6nnen einen See komplett vergiften und daf\u00fcr sorgen, dass ein Gro\u00dfteil aller Lebewesen im See stirbt. Dieser Prozess kann im Sommer, wenn die Photosyntheserate \u00fcber viele Tage sehr, sehr hoch ist, bereits in sehr kurzer Zeit geschehen.<\/p>\n<p><strong>Alles rund um das Thema &#8222;Der See&#8220; wird dir in diesem Lernvideo beigebracht!<\/strong><br \/>\n<div class=\"lyte-wrapper\" title=\"Jahreszeitenverlauf im &Ouml;kosystem See - Jahreszeiten im See - &Ouml;kosysteme 4\" style=\"width:420px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_8uycjg2QSH0\"><div id=\"lyte_8uycjg2QSH0\" data-src=\"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F8uycjg2QSH0%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\">Jahreszeitenverlauf im \u00d6kosystem See - Jahreszeiten im See - \u00d6kosysteme 4<\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/8uycjg2QSH0\" rel=\"nofollow\"><img src=\"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F8uycjg2QSH0%2F0.jpg\" alt=\"Jahreszeitenverlauf im &Ouml;kosystem See - Jahreszeiten im See - &Ouml;kosysteme 4\" width=\"420\" height=\"216\" \/><br \/>Dieses Video auf YouTube ansehen<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:420px;margin:5px;\"><\/div><br \/>\n<\/p>\n<hr>\n<h2 id=\"das-flie\u00dfgew\u00e4sser\" class=\"anchor\">Das Flie\u00dfgew\u00e4sser<\/h2>\n<p>Zu den Flie\u00dfgew\u00e4ssern geh\u00f6ren alle gro\u00dfen Fl\u00fcsse genauso wie kleinere B\u00e4che oder Bachl\u00e4ufe. Charakteristisch f\u00fcr sie ist ein mehr oder weniger stark und schnell flie\u00dfender Wasserstrom, der im Normalfall in einer Quelle an einem h\u00f6her gelegenen Punkt, wie zum Beispiel einem kleinen Gebirge, beginnt.<\/p>\n<p>Das erste Drittel eines Flie\u00dfgew\u00e4ssers wird als Oberlauf bezeichnet, w\u00e4hrend das Drittel in der Mitte der Mittellauf ist und das letzte Drittel, der Unterlauf, schlie\u00dflich in einem gr\u00f6\u00dferen Meer oder einem See m\u00fcndet.<\/p>\n<p>Durch die Flie\u00dfbewegung ist ein Bachlauf in der Regel das ganze Jahr \u00fcber gut mit Sauerstoff versorgt, sodass die N\u00e4hrstoffeintr\u00e4ge von au\u00dfen sich nicht so schnell durch eine Eutrophierung bemerkbar machen. Bei kleineren Bachl\u00e4ufen, die in stark landwirtschaftlich gepr\u00e4gten Gebieten flie\u00dfen, kann diese aber auch hier stattfinden. Ein Flie\u00dfgew\u00e4sser tr\u00e4gt die \u00fcbersch\u00fcssigen N\u00e4hrstoffe dann auch mit sich, bis diese dann im Meer oder im See m\u00fcnden und auch hier f\u00fcr einen zu hohen N\u00e4hrstoffeintrag sorgen k\u00f6nnen.<\/p>\n<hr>\n<h2 id=\"der-stickstoffkreislauf\" class=\"anchor\">Der Stickstoffkreislauf<\/h2>\n<p>Der Stickstoffkreislauf beschreibt den Verlauf und die verschiedenen Zust\u00e4nde des Elements Stickstoff (N). Dieses ist f\u00fcr alle Lebewesen von einer enormen Bedeutung, da es in vielen molekularen Strukturen vorkommt (zum Beispiel der DNA). Stickstoff kommt \u00fcberwiegend in der Atmosph\u00e4re und der Luft vor, kann aus der Luft aber nur von sehr wenigen Organismen aufgenommen und verarbeitet werden. Allen voran sind hier die die Bakterien der Gattung Rhizobium zu nennen. Diese k\u00f6nnen den molekularen Stickstoff auf der Luft aufnehmen und ihn fixieren (Stickstofffixierung). Dabei wird aus dem molekularen Stickstoff (N2) das Ammonium (NH+ 4). Dieses kann dann von Pflanzen, die mit den Bakterien eine Symbiose eingegangen sind, verwertet werden. So gelangt Stickstoff auch in die Nahrungskette von Tieren und anderen Lebewesen.<\/p>\n<p>Bakterien und Archaeen k\u00f6nnen Ammonium auch weiter zu Nitrat (NO\u2212 3 ) oxidieren (Nitrifikation). Auch das Nitrat kann von Pflanzen \u00fcber die Wurzeln aufgenommen werden. Bei dem darauffolgenden Prozess, der Denitrifikation, wird das Nitrat dann wieder zu Stickstoff oder Stickstoffoxiden zerlegt und gelangt wieder in die Atmosph\u00e4re.<\/p>\n<p>F\u00fcr das Pflanzenwachstum und auch die industrielle Landwirtschaft ist Stickstoff von gro\u00dfer Bedeutung, da er als limitierender Faktor f\u00fcr den Ertrag gelten kann. Mithilfe des sogenannten Haber-Bosch-Verfahrens ist man daher in der Lage, durch eine technische Fixierung des Stickstoffs aus der Luft Kunstd\u00fcnger herzustellen und so auf die Felder zu bringen. Eine permanente \u00dcberd\u00fcngung der Felder sorgt jedoch auch daf\u00fcr, dass sich die N\u00e4hrstoffe in den angrenzenden \u00d6kosystemen anreichern k\u00f6nnen. Dadurch k\u00f6nnen stehende und flie\u00dfende Gew\u00e4sser eutrophieren. Au\u00dferdem sorgt der hohe Nitrateintrag immer wieder f\u00fcr eine Belastung des Grundwassers.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein \u00d6kosystem besteht aus einem Biotop und der in diesem Raum lebenden Bioz\u00f6nose. \u00d6kosysteme sind immer offene Systeme, was bedeutet, dass ein st\u00e4ndiger Stoffeintrag und Stoffaustrag mit der Umgebung stattfindet. Besonders Stoffkreisl\u00e4ufe wirken oft \u00fcber die Grenzen dieser Systeme hinaus und auch Lebewesen verweilen nicht zeitlebens in ein und demselben \u00d6kosystem. 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