{"id":17648,"date":"2024-03-19T14:33:38","date_gmt":"2024-03-19T13:33:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/?page_id=17648"},"modified":"2024-03-19T14:55:10","modified_gmt":"2024-03-19T13:55:10","slug":"adverbien","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.studyhelp.de\/online-lernen\/latein\/adverbien\/","title":{"rendered":"Adverbien"},"content":{"rendered":"<p><strong>Adverbien<\/strong> (von lat. <em>ad <\/em> &#8211; zu, bei oder an) sind W\u00f6rter, die zu einem Verb geh\u00f6ren. Sie sind also begleitende W\u00f6rter wie Adjektive, deswegen haben wir f\u00fcr sie einen Abschnitt in dieses Kapitel gelegt.<\/p>\n<p>Adverbien beschreiben, <strong>wie<\/strong> etwas gemacht wird. Das ist uns Deutschen manchmal nicht so bewusst, weil wir viele Adjektive genauso wie Adverbien bilden. Auf Englisch wird der Unterschied da schon deutlicher.<\/p>\n<ul>\n<li><em>She is fluent in English.<\/em> (Wie ist ihr Englisch? &#8211;> Adjektiv) Sie spricht flie\u00dfend Englisch.<\/li>\n<li><em>She speaks English fluently.<\/em> (Wie spricht sie Englisch? &#8211;> Adverb) Sie spricht flie\u00dfend Englisch.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nach dieser kurzen Einordnung schauen wir uns Adverbien im Video an. <\/p>\n<div class=\"mt-5 mb-5 resp-video\">\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/123402918?h=4fd437a2d1&amp;dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe>\n<\/div>\n<p>Adverbien sind als <strong>Wortart<\/strong> Begleiter eines Verbs (wird im n\u00e4chsten Video genauer erkl\u00e4rt) und als <strong>Satzteil<\/strong> die genauere Beschreibung eines Umstandes (z.B. wo oder wann etwas gemacht wurde).<\/p>\n<h3> Ableitung des Adverbs aus dem Adjektiv<\/h3>\n<p>Im n\u00e4chsten Video schauen wir uns an, wie Adverbien als Begleitw\u00f6rter eines Verbes aus dem Adjektiv abgeleitet werden:<\/p>\n<div class=\"mt-5 mb-5 resp-video\">\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/123402921?h=5859497d07&amp;dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe>\n<\/div>\n<p>Wir sehen also, dass die Bildung des Adverbs von der Deklination des Adjektivs abh\u00e4ngt. Wir fassen zusammen:<\/p>\n<ol1>\n<li>Adjektive der &#8230;<\/li>\n<\/ol1>\n<ul>\n<li><em>o-<\/em> und <em>a-<\/em> Deklination bilden das Adverb durch die Endung <em>-e<\/em>\n<p><em>improbus<\/em> (schlecht): <em>improb<strong>e<\/strong><\/em><\/li>\n<li>konsonantischen Deklination bilden das Adverb durch das Anh\u00e4ngen der Endung <em>-iter<\/em>\n<p><em>celer<\/em> (schnell): <em>celer<strong>iter<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ol2>\n<li>Neben der Bildung von Adverbien aus Adjektiven gibt es noch zwei andere M\u00f6glichkeiten: <sup><br \/>\n\t<a id=\"anker1\" title=\"Der Punkt ist eine erg\u00e4nzende Zusatzinformation. Wichtig ist vor allem die \u00dcbersetzung regelm\u00e4\u00dfiger Adverbien, die aus Adjektiven gebildet werden. Wennn du deren Bildung nicht kennst, erkennst du sie m\u00f6glicherweise gar nicht. Die \u00dcbersetzung von Pr\u00e4positionalausdr\u00fccken wirst du intuitiv sehr oft direkt richtig hinbekommen!\" href=\"#fn1\">[1]<\/a><br \/>\n<\/sup>\n<\/ol2>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e4positionalausdr\u00fccke: Geben an, wo, wann, warum, mit wem,&#8230;etwas gemacht wird:\n<p>Pr\u00e4position + Substantiv = Pr\u00e4positionalausdruck<\/p>\n<p>&#8211;> &#8222;wegen der Probleme&#8220;, &#8222;nach dem Essen&#8220;, &#8222;auf der Mauer&#8220;, &#8230;<\/li>\n<li> W\u00f6rter, die nur als Adverb existieren, oft Zeitangaben (<em>nunc <\/em> &#8211; nun, <em>hodie<\/em> &#8211; heute, &#8230;)<\/li>\n<p>Wir beenden diesen Abschnitt mit der Frage, ob man Adverbien steigern kann? Ja, kann man!<\/p>\n<h3> Steigerung von Adverbien<\/h3>\n<p>Schauen wir uns zun\u00e4chst zwei Videos zur Steigerung von Adverbien an:<\/p>\n<div class=\"mt-5 mb-5 resp-video\">\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/123402920?h=46eda1800d&amp;dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe>\n<\/div>\n<div class=\"mt-5 mb-5 resp-video\">\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/123402919?h=0d96562c82&amp;dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe>\n<\/div>\n<p>Hier kommen die Steigerungen des Adverbs auf einen Blick:<\/p>\n<h3><strong>Tabelle 3.7: Steigerung des Adverbs auf einen Blick<\/strong><\/h3>\n<div class=\"Table\">\n<div class=\"Table-row Table-header\">\n<div class=\"Table-row-item\">Steigerungsform<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">Bildung<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\">Positiv<\/div>\n<div class=\"Table-row-item flex-row\"><span class=\"ml-1\"><em>-e<\/em> oder<em>-iter<\/em> oder unregelm\u00e4\u00dfig<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\">Komparativ<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>-ius<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\">Superlativ<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>-(im)e<\/em><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Die unregelm\u00e4\u00dfig gesteigerten Adverbien findet ihr hier:<\/p>\n<h3><strong>Tabelle 3.8: Steigerung von Adverbien &#8211; unregelm\u00e4\u00dfig<\/strong><\/h3>\n<div class=\"Table\">\n<div class=\"Table-row Table-header\">\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>Positiv<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>Komparativ<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>Superlativ<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>Latein<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>\u00dcbersetzung<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>Latein<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>\u00dcbersetzung<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>Latein<\/strong><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><strong>\u00dcbersetzung<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>valde<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">heftig<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>magis<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">heftiger<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>maxime<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">am heftigsten<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>paulum<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">wenig<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>minus<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">weniger<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>minime<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">am wenigsten<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>multum<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">viel<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>plus<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">mehr<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>plurimum<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">am meisten<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>bene<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">gut<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>melius<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">besser<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>optime<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">am besten<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>male<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">schlecht<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>peius<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">schlechter<\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>pessime<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\">am schlechtesten<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><\/p>\n<h2>Lessons learned &#8211; lectiones discita<\/h2>\n<p>Zum Abschluss des Kapitels fassen wir den Inhalt zusammen. Dazu gibt es eine \u00dcbersicht zu<br \/>\nAdjektiven und Adverbien zum Download und \u00dcbungsaufgaben, die du erledigen solltest, bevor<br \/>\nes weitergeht.<\/p>\n<h3> Was haben wir gelernt?<\/h3>\n<ul>\n<li>Adjektive und Adverbien sind Begleitw\u00f6rter, die sich auf ein Bezugswort beziehen. Adjektive beziehen sich auf Substantive (\u201eWie ist etwas?\u201c), Adverbien beziehen sich auf Verben (\u201eWie wird etwas gemacht?\u201c).<\/li>\n<li>Adjektive stehen in KNG-Kongruenz (\u201eKasus-Numerus-Genus\u201c) mit ihrem Bezugswort, d.h. man kann sie genau so deklinieren wie Substantive. An der KNG-Kongruenz erkennt man, welches Adjektiv zu welchem Substantiv geh\u00f6rt, weil sie nicht immer nebeneinander stehen.<\/li>\n<li>Adjektive kann man vom Positiv aus steigern, \u00fcber den Komparativ (\u201egr\u00f6\u00dfer\u201c) zum Superlativ (\u201eam gr\u00f6\u00dften\u201c).<\/li>\n<li>Viele Adverbien werden aus Adjektiven abgeleitet: \u201eDas ist gut\u201c ! \u201eEr macht das gut\u201c. Adjektive der <em>o- <\/em>und <em>a-<\/em>Deklination bilden Adverbien auf <em>\u201e-e\u201c<\/em>, Adjektive der konsonantischen<br \/>\nauf <em>\u201e-iter\u201c<\/em>, hinzu kommen Pr\u00e4positionalausdr\u00fccke und feststehende Adverbien, zu denen es kein Adjektiv gibt (<em>nunc<\/em> &#8211; nun, jetzt).\n<\/ul>\n<h3>Was muss ich k\u00f6nnen?<\/h3>\n<ul>\n<li>Die KNG Kongruenz von Adjektiven und Substantiven erkennen und \u00fcbersetzen.<\/li>\n<li>Die Bildung von Adverbien kennen, um sie im Satz zu erkennen.<\/li>\n<li> Die Steigerung von Adjektiven und Adverbien kennen, um sie im Satz zu erkennen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zum Abschluss dieses Kapitels solltest du mit dem dritten Teil des Grundwortschatzes beginnen!<\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/course.studyhelp.de\/uploads\/_\/originals\/Zusammenfassung-Adjektive-und-Adverbien.pdf\" rel=\"noopener\">Zusammenfassung<\/a><\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/course.studyhelp.de\/uploads\/_\/originals\/Grundwortschatz_Teil-III.pdf\" rel=\"noopener\">Grundwortschatz<\/a><\/p>\n<p>\nAb dieser Stelle bieten wir noch einige \u00dcbungen zur Vertiefung an.<\/p>\n<div class=\"box exercise\">\n<p><strong>Aufgabe 4<\/strong> Bilde mit je einem Wort aus der linken und rechten Spalte ein Paar und \u00fcbersetze. Achte dabei auf die KNG-Kongruenz.<br \/>\n<\/p>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>aqua<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>magna<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>solem<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>facillimarum<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>doloribus<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>frigidior<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>agri<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>firmissima<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>rerum<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>ingens<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>corpora<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>pulchrioris<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>donum<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>acerrimis<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>urbes<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>clarum<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>vitae<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>fabulosae<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>spe<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>clementi<\/em><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"Table-row\">\n<div class=\"Table-row-item\"><em>regi<\/em><\/div>\n<div class=\"Table-row-item\"><em>ampli<\/em><\/div>\n<\/div>\n<p><\/p>\n<p><strong>Aufgabe 5<\/strong> Im Folgenden sind einige Adjektive gegeben. Ver\u00e4ndere den Numerus vom Singular in<br \/>\nden Plural oder andersherum, gebe den Kasus an und \u00fcbersetzte dann das neu gebildete Adjektiv<br \/>\nmit den Substantiven Mann, Frau oder Kind f\u00fcr m\u00e4nnliche, weibliche oder s\u00e4chliche Adjektive.<br \/>\nIst die Deklination des Adjektivs f\u00fcr mehrere Geschlechter identisch, ist das Bezugswort Mann<br \/>\ngew\u00e4hlt. F\u00fcr die \u00dcbersetzung des Ablativs wird die Pr\u00e4position \u201edurch\u201c verwendet. Beispiel:<\/p>\n<p><em>pretioso<\/em> (masc. Dat. und Abl. Sg) &#8211; <em>pretiosis<\/em>: den wertvollen M\u00e4nnern, durch die wertvollen M\u00e4nner<\/p>\n<ul>\n<li><em>difficiles<\/em><\/li>\n<li><em>parvis<\/em><\/li>\n<li><em>malo<\/em><\/li>\n<li><em>tenuibus<\/em><\/li>\n<li><em>meliori<\/em><\/li>\n<li><em>celeriora<\/em><\/li>\n<li><em>fidele<\/em><\/li>\n<li><em>clarissimae<\/em><\/li>\n<li><em>potentissima<\/em><\/li>\n<li><em>gravem<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adverbien (von lat. ad &#8211; zu, bei oder an) sind W\u00f6rter, die zu einem Verb geh\u00f6ren. Sie sind also begleitende W\u00f6rter wie Adjektive, deswegen haben wir f\u00fcr sie einen Abschnitt in dieses Kapitel gelegt. Adverbien beschreiben, wie etwas gemacht wird. 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