\n
Ge-spenst<\/em>, ver-dient<\/em>, Un-gl\u00fcck<\/em>, Zer-riss<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
Troch\u00e4us (\u2014 U)<\/strong><\/div>\n\n
For<\/em>-men, Mischung, lach<\/em>-en, Wiss<\/em>-en<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
Daktylus (\u2014 UU)<\/strong><\/div>\n\n
Ach<\/em>-terbahn, Klass<\/em>-enfahrt, wun<\/em>-derbar<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
Anap\u00e4st (UU \u2014)<\/strong><\/div>\n\n
Ele-fant<\/em>, Fanta-sie<\/em>, Zauber-ei<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\nZus\u00e4tzlich gibt es den Spondeu. Dies ist eine seltene Variation, in der ein Wort zwei betonte Silben besitzt. Beispiele hier finden sich in Hymnen mit L\u00e4nderbezeichnung wie \u201eDeutschland\u201c, oder Kraftw\u00f6rtern wie \u201eFreiheit\u201c.<\/p>\n
Wir kennen jetzt die einzelnen Versma\u00dfe, aber viel anfangen k\u00f6nnen wir damit noch nicht. Wir m\u00fcssen bestimmen k\u00f6nnen, was eine lange und eine kurze Silbe ist. Dies erweist sich f\u00fcr viele als schwierigster Teil. Oftmals erscheint einem diese Einteilung je nach Gedicht willk\u00fcrlich. Bei Worten wie das f\u00fcr den Daktylus angef\u00fchrte Beispiel \u201eAchterbahn\u201c k\u00f6nnte man im Prinzip auch die letzte Silbe betonen, was es wiederum zu einem Troch\u00e4us machen w\u00fcrde. Allgemein kann man dann doch W\u00f6rter so betonen, wie man m\u00f6chte, und das w\u00fcrde doch die ganze Metrik entweder veraltet oder komplett sinnlos machen?<\/p>\n
Eine Methode lange betonte Silben von kurzen unbetonten zu unterscheiden ist bei Unklarheit jede Silbe lang auszusprechen. Probiere es einmal selbst aus. Sprich erst ACH-ter-bahn, und dann ach-TER-BAHN und diverse andere Kombinationen aus. Du wirst schnell erkennen, dass erstere Aussprachem\u00f6glichkeit die sinnvollste ist.<\/p>\n
Ein weiterer Anhaltspunkt, welcher einen sicheren Aufschluss \u00fcber die Betonung der Silben geben kann, ist die Faustregel, dass die Affixe immer unbetont- und die Wortst\u00e4mme immer betont sind. Bei dem Wort \u201edienen\u201c ist der Wortstamm \u201eDIEN\u201c, also folglich immer betont. Wenn man das nun in Kombination mit anderen Affixen verwendet, wie z. B. \u201everDIENen\u201c oder \u201eDIENer\u201c, hat man auch ohne
\ndie Aussprech-Methode schnell ermittelt, welche Silben lang oder kurz sind. Einsilbige W\u00f6rter sind fast immer betont (z. B. \u201eBall\u201c, \u201eHerz\u201c, \u201eKnall\u201c).<\/p>\n
Die letzte \u00f6fters zutreffende Faustregel ist, dass das Deutsche zu gro\u00dfen Teilen eine troch\u00e4ische Sprache ist. Die Mehrheit aller Substantive hat eine betonte Silbe am Anfang, wie z.B. \u201eFU\u00df-ball\u201c oder \u201eZUG-fahrt\u201c. Dies fiel schon 1839 Dr. Max Wilhelm G\u00f6tzinger auf, der in „Die deutsche Sprache und ihre Literatur“ (S. 653-654) schrieb, dass der deutsche Troch\u00e4us zu viel angewendet wurde und nicht sch\u00f6n sei, verglichen mit dem variationsreicheren Jambus. Ein besonders ung\u00fcnstiger Umstand, da es schwieriger wird, den franz\u00f6sischen Vorbildern mit ihrer jambischen Sprache gerecht zu werden.<\/p>\n
Jetzt wissen wir also, wie man lange und kurze Silben erkennt und wie man sie voneinander unterscheidet. Nehmen wir einen willk\u00fcrlichen Gedichtsauszug als Beispiel und wenden diese Regeln an:<\/p>\n
\n
Der Mensch, das Spiel der Zeit, spielt, weil er allhie lebt,
\nIm Schauplatz dieser Welt, er sitzt und doch nicht feste.
\nDer steigt und jener f\u00e4llt, der suchet die Pal\u00e4ste
\nUnd der ein schlechtes Dach, der herrscht und jener webt.<\/em><\/p>\n– Ebenbild unseres Lebens (um 1650), Andreas Gryp<\/p>\n<\/div>\n
Wir betrachten den ersten Vers des Auszugs und schauen welche Silben betont oder unbetont sind (unabh\u00e4ngig vom Rhythmus). Wir markieren also alle Silben, die betont sein k\u00f6nnen:<\/p>\n
Der Mensch<\/strong>, das Spiel<\/strong> der Zeit<\/strong>, spielt<\/strong>, weil er<\/strong> allhie<\/strong> lebt<\/strong><\/p>\nWir haben auf der einen Seite das Gl\u00fcck, dass dieses Gedicht schon im ersten Vers drei einsilbige Substantive beinhaltet. Auf der anderen Seite haben wir nach dem Wort \u201eZeit\u201c aber ein weiteres einsilbiges Verb. Eine Ordnung wird hier erst einmal angedeutet, scheint aber noch nicht vorhanden zu sein. Deswegen erweitern wir den Kontext und markieren den n\u00e4chsten Vers.<\/p>\n
Der Mensch<\/strong>, das Spiel<\/strong> der Zeit<\/strong>, spielt<\/strong>, weil er<\/strong> allhie<\/strong> lebt<\/strong>
\nIm Schau<\/strong>platz die<\/strong>ser Welt<\/strong>, er sitzt<\/strong> und doch<\/strong> nicht fest<\/strong>e.<\/p>\nWir haben einen sechshebigen Jambus im zweiten Vers festmachen k\u00f6nnen. Wir ziehen jetzt noch die letzten beiden Verse des Auszugs zurate, um uns zu vergewissern, dass diese Betonungsstruktur intendiert ist.<\/p>\n
Der Mensch<\/strong>, das Spiel <\/strong>der Zeit<\/strong>, spielt<\/strong>, weil er allhie<\/strong> lebt<\/strong>
\nIm Schau<\/strong>platz die<\/strong>ser Welt<\/strong>, er sitzt <\/strong>und doch <\/strong>nicht fest<\/strong>e.
\nDer steigt <\/strong>und je<\/strong>ner f\u00e4llt<\/strong>, der such<\/strong>et die<\/strong> Pal\u00e4s<\/strong>te
\nUnd der <\/strong>ein schlecht<\/strong>es Dach<\/strong>, der herrscht <\/strong>und je<\/strong>ner webt<\/strong>.<\/p>\nEs ergibt sich jetzt ein klareres Bild des Metrums. Jetzt kann mit dieser Betonungsstruktur der Rest des Sonetts untersucht und auf Abweichungen \u00fcberpr\u00fcft werden. Die korrekte Struktur lautet also wie folgt:<\/p>\n
Der Mensch<\/strong>, das Spiel <\/strong>der Zeit<\/strong>, spielt, weil<\/strong> er all<\/strong>hie lebt<\/strong>
\nIm Schau<\/strong>platz die<\/strong>ser Welt<\/strong>, er sitzt <\/strong>und doch <\/strong>nicht fest<\/strong>e.
\nDer steigt <\/strong>und je<\/strong>ner f\u00e4llt<\/strong>, der such<\/strong>et die<\/strong> Pal\u00e4s<\/strong>te
\nUnd der <\/strong>ein schlecht<\/strong>es Dach<\/strong>, der herrscht <\/strong>und je<\/strong>ner webt<\/strong>.<\/p>\nWichtig sei hier nur noch zu erw\u00e4hnen, dass falls es in einer Strophe ein festes Metrum gibt, dass dieses nicht zwangsl\u00e4ufig in allen anderen Strophen vorhanden sein muss. In der Literatur sind viele Regeln und Traditionen entstanden, aber noch mehr Dichter verstanden sich darauf diese Stile zu brechen. Wenn du also ein Gedicht vorliegen hast, in dem keine Struktur gefunden werden kann, besteht auch die M\u00f6glichkeit, dass es tats\u00e4chlich keine gibt. F\u00fcr eine Abitur-Klausur w\u00e4re dies aber untypisch.<\/p>\n
Kadenz<\/h2>\n
Ein weiterer wichtiger Faktor ist die Kadenz (von ital. cadenza = \u201efallen\u201c) des Verses, die immer mit der letzten Silbe eines solchen festgemacht wird.<\/p>\n
\nDie kadenz kann entweder<\/p>\n
\n- m\u00e4nnlich<\/strong>, mit einer betonten Silbe, oder<\/li>\n
- weiblich<\/strong>, mit einer unbetonten Silbe sein.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
Die m\u00e4nnliche Kadenz wird oft als \u201estumpf\u201c bezeichnet, w\u00e4hrend die weibliche Kadenz in der Fachliteratur auch als \u201eklingend\u201c bezeichnet wird. Es mag erstmal nach einer geschlechtsspezifischen Konnotation klingen, aber der Grund f\u00fcr die Benennung ist ein ganz pragmatischer.
\nIn der franz\u00f6sischen Grammatik beinhaltet die feminine Form f\u00fcr die W\u00f6rter oftmals eine Silbe extra: So wird das im Maskulinum stehende grand<\/em> im Femininum zu grande<\/em>. Beide W\u00f6rter werden gleich ausgesprochen, aber das Femininum besitzt eine \u201eLeerstelle\u201c. Dieses Prinzip wird in der deutschen Poetik, die sich damals stark am Franz\u00f6sischen orientierte, \u00e4hnlich aufgegriffen. Am Ende befindet sich kein \u201eLeerstelle\u201c, aber nach einer betonten Silbe folgt daf\u00fcr eine unbetonte am Ende.<\/p>\nKadenzen k\u00f6nnen ebenfalls viel \u00fcber den Inhalt eines Gedichtes aussagen. Hat man sie zum Beispiel in einem Wechselspiel und das Gedicht handelt von einem Streit zwischen zwei Liebenden, dann wird hier auch formal ein Dialog suggeriert. Stehen in einer Strophe nur m\u00e4nnliche, in der anderen Strophe nur weibliche Kadenzen und das Gedicht handelt von der emotionalen Distanz in einer Liebesbeziehung, ist dies auch eine formale Untermauerung. Nat\u00fcrlich gilt dies auch f\u00fcr politische oder komische Lyrik.<\/p>\n
Lyrik Klassifizierung<\/h2>\n
Wie bereits erw\u00e4hnt, hatten sich die Literaten der damaligen Zeit einiger Regeln zu unterwerfen, wenn sie ihre Werke als hohe Kunst bezeichnen wollten. Nicht nur Verse und Rhythmen wurden in Kleinstarbeit aufbereitet, auch andere Formalia spielten eine wichtige Rolle.<\/p>\n
Um Arbeiten pr\u00e4zise zu analysieren, reicht es nicht aus das Metrum an sich zu bestimmen. Das Metrum, und in welcher Form es verwendet wird, sagt n\u00e4mlich noch einiges mehr aus. In der ersten Instanz lassen sich mit der Anzahl der Hebungen die verschiedenen Versarten ermitteln.<\/p>\n
\n
\n
Versart<\/div>\n
Erkl\u00e4rung<\/div>\n<\/div>\n
\n
Alexandriner<\/strong><\/div>\n\n
Hauptvers der franz\u00f6sischen Trag\u00f6die und des deutschen Barocks. Liegt vor, wenn man zw\u00f6lf Silben mit sechs jambischen Hebungen in einem Vers eines Gedichts hat. Durch seine gerade Silbenanzahl eignet er sich besonders gut f\u00fcr Z\u00e4suren in der Mitte des Verses, sprich f\u00fcr die Aufbereitung von Antithesen, wie sie im Barock so oft vorkommen (z. B. von Martin Opitz: \u201eWohl dem und mehr als Wohl, || der weit von Streit und Kriegen […]\u201c)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
Blankvers<\/strong><\/div>\n\n
Liegt vor, wenn man zehn bis elf Silben mit f\u00fcnf jambischen Hebungen hat. Hier in Deutschland bekannt durch Lessings Drama Nathan der Weise, ist er reimlos und besitzt eine m\u00e4nnliche oder weibliche Kadenz.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
Knitelvers<\/strong><\/div>\n\n
Eine noch freiere Variante, welchen man in J. W. von Goethes Faust finden kann. Hier gilt es lediglich vier Hebungen in einen Vers zu verpacken, das Metrum spielt dabei keine Rolle.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
Hexameter<\/strong><\/div>\n\n
Diese Versart stellt eine ganz alte und wesentlich striktere Tradition hingegen dar, der wie der Alexandriner auch sechs Hebungen besitzt, diese aber daktylisch sein m\u00fcssen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\nDazu kommen diverse Ausnahmn, wie z.B. einen Spondeus zu verwenden. Bei der Verwendeung eines Spondeus wird ein Vers entweder mit diesem oder mit einem Troch\u00e4us abgeschlossen. Man findet diesen meistens in \u00dcbersetzungen von griechischen Versdramen und Erz\u00e4hlungen, doch auch Goethe bediente sich in Reineke Fuchs dieser Versform:<\/p>\n
Nobel, der K\u00f6nig, versammelt den Hof; und seine Vasallen […]<\/em><\/p>\nModerne und postmoderne Gedichte greifen sie nicht selten auf, aber meistens haben die Verse heutzutage keine feste Form. Hat man die Versart in dem jeweiligen Gedicht erkannt, kann man untersuchen wie die Strophen aufgebaut sind.<\/p>\n
In den verschiedenen Strophenformen werden Reime, Metrum, sowie Vers- und Strophenanzahl zu einer geregelten Form zusammengemischt. Die wohl bekannteste Mischung ist das Sonett. Dies ist eine Gedichtform, die gerade zur Barockzeit oft verwendet wurde. Ein Sonett enth\u00e4lt immer 14 Verse, die je nach Ort und Tradition anders gegliedert werden. Die deutsche Version enth\u00e4lt in der Regel zwei Quartette (vier Verse) und drei Terzette (drei Verse), w\u00e4hrend die englische Version nach Shakespeare drei Quartette und einen abschlie\u00dfenden Paarreim am Ende (Couplet) enth\u00e4lt, welcher die Moral des Gedichts zusammenfasst. Die Reimstruktur eines deutschen Sonetts ist grunds\u00e4tzlich (abbaabbacdccdc), variiert aber in vielen Werken stark.<\/p>\n
Eine weitere bekannte Form ist die sogenannte Volksliedstrophe, die in aller Regel vier Verse mit drei oder vier Hebungen und einem Kreuzreimschema besitzt. Durch die N\u00e4he zur Musik ist die Liedhaftigkeit dieser Texte nicht abzusprechen. Volksliedstrophen findet man fast \u00fcberall, wenn auch in abgewandelter Form. So hat eine Strophe in der Rap-Musik 16 Zeilen, was die vierfache Menge der Volksliedstrophe darstellt. Dasselbe Prinzip gilt auch f\u00fcr die Popmusik.<\/p>\n
Es gibt noch viele weitere Formen, wie die Oden oder die Terzinen, diese sind aber in der heutigen Zeit kaum noch gebr\u00e4uchlich. Am Ende sei auch hier gesagt, dass diese Einteilung nicht immer fest sein m\u00fcssen. Wichtig ist es, sich mit diesen Stilen auszukennen und so \u00dcberschneidungen und Br\u00fcche erkennen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
\n
\n
Textsorte<\/div>\n
Erkl\u00e4rung<\/div>\n<\/div>\n
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Ballade<\/strong>
\nokzitanisch balar =
\nTanzen<\/div>\n\n
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